Die Arche Kindertagespflege
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Freie Plätze
Ab August 2026
Vormittag5 Tage/WocheGeboren zwischen Feb.25-Aug.25
Ab August 2027
2 PlätzeGanztags5 Tage/Woche
Eckdaten
Betreuungstage
Mo
Di
Mi
Do
Fr
Sa
So
Betreuungszeit
7:30 bis 14:30
Gruppe
3 Kinder – ab 1 Jahr bis 3 Jahre
Elternbeitrag
Bei staatlichen anerkannten Einrichtungen wird die Betreuung öffentlich gefördert. Bei finanziell unabhängigen Privateinrichtungen in der Regel nicht. Allerdings fördern manche Städte und Gemeinde Betreuungsplätze auch bei Privateinrichtungen.
Staatliche Förderung
Räume
Im Privathaushalt
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Vorstellung
Ich bin selbst Mutter von drei Kindern und weiß aus eigener Erfahrung, wie wichtig Vertrauen, Geborgenheit und liebevolle Betreuung für die Entwicklung eines Kindes sind. Mit viel Herz, Geduld und einem offenen Ohr begleite ich die Kleinen in ihrem Alltag – individuell, achtsam und mit Freude an ihrer Neugier. In meiner Kindertagespflege Die Arche schaffe ich einen Ort, an dem sich Kinder sicher und willkommen fühlen – und Eltern mit einem guten Gefühl loslassen können.
Pädagogisches Konzept
In meiner Kindertagespflege verbinde ich Elemente der Pikler- und Naturpädagogik mit dem täglichen Miteinander von Mensch und Tier. Die Kinder erleben Tiere als treue Begleiter, lernen Rücksicht, Verantwortung und Mitgefühl – ganz spielerisch im Alltag.
Jedes Kind darf sich in seinem eigenen Tempo entfalten. Ich begleite es dabei mit Geduld, Achtsamkeit und einem offenen Herzen. Eine enge Erziehungspartnerschaft mit den Eltern ist mir besonders wichtig – denn nur gemeinsam schaffen wir einen Ort, an dem Kinder sich sicher und geborgen entwickeln können.
Sonstige Themen
Weitere Fragen beantworte ich sehr gerne in einem persönlichen Kennenlerngespräch.
Angebot
Täglicher Ausflug
Naturmaterialien Lastenfahrrad Außengelände/Garten
Haustierpräsenz
Teilzeit <34St
Pädagogik
Bedürfnisorientierung Situationsorientierter Ansatz Pikler-Pädagogik Naturpädagogik
Ernährung
Frisch gekocht Bio Zuckerfrei
Schweinfleischfrei
Lage
45527 Hattingen
Einrichtung # 268657
Bewertungen
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