
Verfahren der Förderung der Kinder
In den altersgemischten Gruppen haben die Kinder die Möglichkeit, gemeinsam zu spielen und zu lernen. Sie können sich in ihrem eigenen Tempo entwickeln. Wenn ein Kind Schwierigkeiten hat, sich in die Gruppe zu integrieren, wird es individuell unterstützt und gefördert. Bei meiner Arbeit folge ich dem Berliner Bildungsprogramm und nutze die mir zur Verfügung stehenden Materialien zur Sprachförderung, um die vier Kompetenzbereiche zu fördern: Ich-Kompetenz, soziale Kompetenz, Sachkompetenz und lernmethodische Kompetenzen. Es ist meine Verpflichtung, für jedes Kind ein Sprachlerntagebuch zu führen, in dem ich die Fortschritte in der Sprachentwicklung dokumentiere.
Dieses Tagebuch kann auch für das Kind selbst zu einem späteren Zeitpunkt eine schöne Erinnerung darstellen.
Schwerpunkte
Bilinguale Erziehung (Deutsch und Französisch)