Steffi Schamberg Kindertagespflege

Sonstige Themen

Aufgabe der Tagespflege „Connewitzer Knöpfchen“ ist es - neben der liebevollen, zuverlässigen sowie kooperativen Betreuung und Erziehung – die Kinder in verschiedenen Bildungsbereichen bestmöglich zu fördern. Welche das sind erläutere ich in meiner Konzeption.
Dabei gilt für mich stets die Maxime, dass kindliche Bildungsprozesse bereits mit der Geburt beginnen, gänzlich individuell, immer vorhanden und unerschöpflich sind. Im Sächsischen Bildungsplan lautet der Grundgedanke, dass Kinder „…mit der Geburt zu Einwanderern in ein unbekanntes Land … werden … dessen Erkundung und Aneignung den Kern des Bildungsprozesses ausmacht.“ Folglich sehe ich es als meine Aufgabe, den Kindern die mir zur Tagespflege von den Eltern anvertraut werden, auf ihrem “Eroberungsweg des Neulandes“, zur Seite zu stehen.
Die „Connewitzer Knöpfchen“ bekommen von mir jene materiellen, zeitlichen, räumlichen und pädagogischen Bedingungen zur Verfügung gestellt, die sie für eine optimale Entwicklung ihrer Persönlichkeit, ihres Körpers, ihrer Stärken sowie für soziale Kompetenzen brauchen.
Als dieser Wegbegleiter basiert mein Handeln dabei auf der Grundhaltung, dass jedes Kind einzigartig und liebenswert ist. In der täglichen Arbeit mit den Kindern und in der Kommunikation mit den Eltern besinne ich mich immer wieder auf persönliche Erfahrungen und meine eigene Ethik. Ferner unterstützen mich das Fachwissen und die Fähigkeiten, welche ich innerhalb des Studiums erworben habe, sowie regelmäßige Weiterbildungen und stetige persönliche Reflektionen.
Weitere Grundlage meiner pädagogischen Arbeit ist ein demokratisches Miteinander und das Verständnis, dass jedes Kind maßgeblich an seiner Entwicklung beteiligt ist.
Dies bedeutet nicht, dass es für die Kinder keine Regeln gäbe. Diese sind äußerst notwendig und geben sowohl dem Kind als auch der ganzen Gruppe halt.
Außerdem ist mir wichtig, den Kindern - trotz der Ausrichtung auf ein Miteinander – zu vermitteln, dass es einen Unterschied zwischen Kindern und Erwachsenen gibt. Kinder sollen Kinder bleiben dürfen. Ich selbst sehe mich in der Gruppe freilich als die Erwachsene, die letztendlich „den Hut auf hat“. Jedoch sehe ich mich auch als ein Teil der Gemeinschaft, in der jedes Kind, ein natürliches Mitspracherecht hat.
Auch Experimentieren und Fehlermachen gehören zum Entwicklungsprozess eines jeden Kindes und gleichzeitig auch zu meinem - schließlich lerne ich ebenfalls ständig dazu.